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道尔顿教育计划:以核心素养为导上上策怎么配资向助力高考课程改革

作者:admin      发布日期:2019-08-21   点击:

2018年初教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程尺度》。这是自2003年教育部印发普通高中课程方案和课程尺度尝试稿以来,上上策怎么配资首次修订后正式兴兵。新课程方案和课程尺度对整个高中教学具有大纲性的指导感化。此次修订的普通高中课程方案明确了普通高中教育的定位:不只仅是为升大学做筹备,还应为学生适应社会糊口和职业成长做筹备。因此普通高中的培养方针是进一步提升学生综合素质,具备科学文化素养和终身学习能力,具有自主成长能力和相同相助能力。

新高考起航,新课改助力

有教育部官员指出:跟着经济、科技迅猛成长,社会糊口发誓了深刻变化,十几年前的旧版课程方案和尺度存在很多亟待改造的处所。另一方面,自2014年开始的高考综合改良,以及高校自主招生制度的推进,也对高中课程方案和课程尺度提出了新的要求。

今年6月,教育部有针对高中改良兴兵了《关于新时代推进普通高中育人方法改良的指导意见》,从课程、教学、招考等方面进行了多样化、明确性改良。毫无疑问,山东淄博资产管理股票配资此举也将进一步瞄准高考综合改良,从而为普及高考自主命题、高校自主招生提供路径。

事实上,高考自主命题和高校自主招生倒推高中教育课程改良的成就已经初见涉水。以北京最早实施道尔顿式选课走班教学模式的配景十一学校和北大附中为例,十一学校持续五年位列北京高考后果前五、2018年北大清华自主招生和高考升学率第二;而北大附中的高考一本升学率接近100%。再看2019年北京高考后果:文科最高分来自北京市育英学校,理科最高分来自北京十二中。这两所学校均非传统意义上超等中学,甚至都不在传统的王牌中学密集圈内,却都是迎合新高考改良先锋学校,在创新教学组织打点、吸取道尔顿理念增强学生生涯筹划指导方面走出了本身的特色。

百年淬炼,不畏前行

在高中教育已经进入普及化阶段,学生基本差异,需求也泛起多样化。高中阶段是学生本性形成、自主成长的要害时期,也是学生选择未来人生成长偏向的要害时期,因此增强学生成长指导具有非凡意义。让高中学生学会生涯筹划、自主选择,也是高考综合改良提出的新要求。而这一要求与100年前的的教育主张不约而同。1919年,海伦·帕克赫斯特女士在美国曼哈顿建立的道尔顿学校以“自由”和“相助”作为教育理念。这种以学生为焦点,通过构建个体化的教学设计、专业化的资源性教室、家庭式的学校社区,共同多条理的课程设置、相助式的学习历程,从而实现“多元成长”、“独立自主”与“责任担保”的模式,最高级了持续多年其毕业生全部被哈佛、耶鲁、斯坦福等名校录取的古迹。时至今日,道尔顿教育打算以期最高级性的教育实践模式、发热本性化教育和自主学习的主导思想,以及选课走班、分层教学的授课模式备受世界各国教育界的推崇。

固然道尔顿教育打算早在上世纪20年代就已来到中国,但真正被国人重视仍是近一两年的事。跟着8省市最新生机的高考改良方案看,各地全部选择了“3+1+2”模式。即语文、数学、外语3门全国统一高考科目+1门首选科目(物理、历史科目中2选1)+2门再选科目(思想政治、地理、化学、生物学科目中4选2)。新高考由本来的文理科“牢固组合”向“多元选择”转变,在给考生带来了更广的本性成长空间的同时,更是给学校的教学带来了史无前例的挑战。研习借鉴道尔顿教育打算的的需求变得日益急切。

近日,记者在“道尔顿教育打算100周年怀念”论坛上了解到,作为国际道尔顿教育协会在大中华区独有授权的麻州道尔顿(北京)教育科技有限责任公司,已经联合中国老教授协会基本教育分会组建了道尔顿专家委员会。麻州道尔顿旨在借助该协会深入探索适合中国教育规模的道尔顿理念课程设计和培训处事,并以此与学校、方单相助开展优质教育尝试校、优质教育尝试区、道尔顿国际化学校建设等系列教育处事项目。提升学校教育教学质量和办学程度,为培养优秀创新人才打好基本,为高校输送更多优秀学生,为成长高质量基本教育做出孝敬。



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